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Para docentes

Guías didácticas (resumen)

Vista previa de las secuencias didácticas por unidad. La guía completa, con indicadores de logro, adecuaciones y rúbrica, está en el panel docente.

Formación cívica y vida saludable

  • Unidad 1

    Convivo con respeto

    Ética, naturaleza y sociedadesDe lo humano y lo comunitario

    151 min · ≈ 4 clases de 50 min

    1. Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
    2. Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
    3. Cierre. Nuestro reglamento del salón
    3 contenidos
    • · Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas.
    • · Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos.
    • · Los afectos y su influencia en el bienestar.
  • Unidad 2

    Vida saludable y segura

    Saberes y pensamiento científicoDe lo humano y lo comunitario

    162 min · ≈ 4 clases de 50 min

    1. Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
    2. Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
    3. Cierre. Mi semana saludable y segura
    3 contenidos
    • · Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
    • · Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
    • · Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
  • Unidad 3

    Igualdad, paz y cuidado de mi cuerpo

    Ética, naturaleza y sociedades

    156 min · ≈ 4 clases de 50 min

    1. Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
    2. Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
    3. Cierre. Mi mano de la confianza y el rincón del diálogo
    3 contenidos
    • · El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
    • · Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos.
    • · Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia.

Guía generada automáticamente a partir del contenido de la unidad y de su alineación con el programa sintético. No es un documento oficial de la SEP: revísala y adáptala a tu contexto y a tu programa analítico.

Guías didácticas (resumen) · Gentiax