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Para docentes

Guías didácticas (resumen)

Vista previa de las secuencias didácticas por unidad. La guía completa, con indicadores de logro, adecuaciones y rúbrica, está en el panel docente.

Conocimiento del medio

  • Unidad 1

    Mi cuerpo y los seres vivos

    Saberes y pensamiento científico

    163 min · ≈ 4 clases de 50 min

    1. Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
    2. Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
    3. Cierre. Diario del cielo
    3 contenidos
    • · Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
    • · Características del entorno natural y sociocultural.
    • · Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
  • Unidad 2

    Mi familia y mi comunidad

    De lo humano y lo comunitarioÉtica, naturaleza y sociedades

    163 min · ≈ 4 clases de 50 min

    1. Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
    2. Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
    3. Cierre. Línea del tiempo de mi familia
    3 contenidos
    • · Historia personal y familiar.
    • · Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.
    • · Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
  • Unidad 3

    Sonidos, fuerzas y cuidado de mi entorno

    Saberes y pensamiento científicoÉtica, naturaleza y sociedades

    176 min · ≈ 4 clases de 50 min

    1. Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
    2. Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
    3. Cierre. Instrumentos con material de reúso
    3 contenidos
    • · Características del sonido y la luz.
    • · Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
    • · Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

Guía generada automáticamente a partir del contenido de la unidad y de su alineación con el programa sintético. No es un documento oficial de la SEP: revísala y adáptala a tu contexto y a tu programa analítico.

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