Guías didácticas (resumen)

Exploración del mundo natural y social

• Unidad 1

  Mi cuerpo

  De lo humano y lo comunitarioSaberes y pensamiento científico

  120 min · ≈ 3 clases de 50 min

  1. Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
  2. Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
  3. Cierre. Mi silueta y mis sentidos
  3 contenidos

  • · Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
  • · Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
  • · Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

• Unidad 2

  Animales, plantas y el clima

  Saberes y pensamiento científicoÉtica, naturaleza y sociedades

  124 min · ≈ 3 clases de 50 min

  1. Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
  2. Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
  3. Cierre. Mi frijolito crece
  3 contenidos

  • · Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
  • · Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
  • · Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

• Unidad 3

  Mi familia y mi comunidad

  Ética, naturaleza y sociedades

  125 min · ≈ 3 clases de 50 min

  1. Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
  2. Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
  3. Cierre. El álbum de mi familia
  3 contenidos

  • · La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
  • · Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
  • · Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.