Para docentes
Guías didácticas (resumen)
Vista previa de las secuencias didácticas por unidad. La guía completa, con indicadores de logro, adecuaciones y rúbrica, está en el panel docente.
Lenguaje y comunicación
Unidad 1
Escucho y hablo
Lenguajes113 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Saludos en mi casa
3 contenidos
- · Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
- · Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- · Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Unidad 2
Cuentos y palabras
Lenguajes114 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Mi cuento en tres dibujos
3 contenidos
- · Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de diferentes textos.
- · Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- · Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Unidad 3
Arte, música y otras lenguas
Lenguajes135 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Concierto familiar
3 contenidos
- · Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
- · Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
- · Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Pensamiento matemático
Unidad 1
Cuento hasta 5
Saberes y pensamiento científico109 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. La tiendita de frijoles
1 contenido
- · Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Unidad 2
Formas, tamaños y colores
Saberes y pensamiento científico109 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Cacería de formas en casa
3 contenidos
- · El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
- · Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
- · Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Unidad 3
Clasifico, peso y exploro materiales
Saberes y pensamiento científico135 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Mi caja de tesoros
3 contenidos
- · Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
- · Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
- · Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Exploración del mundo natural y social
Unidad 1
Mi cuerpo
De lo humano y lo comunitarioSaberes y pensamiento científico120 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Mi silueta y mis sentidos
3 contenidos
- · Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
- · Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
- · Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Unidad 2
Animales, plantas y el clima
Saberes y pensamiento científicoÉtica, naturaleza y sociedades124 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Mi frijolito crece
3 contenidos
- · Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
- · Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
- · Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Unidad 3
Mi familia y mi comunidad
Ética, naturaleza y sociedades125 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. El álbum de mi familia
3 contenidos
- · La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
- · Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
- · Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Mis emociones y convivencia
Unidad 1
Lo que siento
De lo humano y lo comunitario113 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Mi frasco de la calma
1 contenido
- · Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Unidad 2
Convivo con otras personas
De lo humano y lo comunitarioSaberes y pensamiento científico113 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Mi reloj de rutinas
2 contenidos
- · Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
- · Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Unidad 3
Me muevo, como rico y me cuido
De lo humano y lo comunitario135 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Circuito y snack saludable
3 contenidos
- · Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
- · Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
- · Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo de acuerdo con el contexto, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
Educación Física
Unidad 1
Mi cuerpo se mueve
De lo humano y lo comunitario94 min · ≈ 2 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Proyecto con rúbrica, examen de unidad y reflexión.
2 contenidos
- · Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
- · Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Unidad 2
Juego, me cuido y descanso
De lo humano y lo comunitario122 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Mi juego favorito en familia
3 contenidos
- · Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
- · Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
- · Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo de acuerdo con el contexto, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
Guía generada automáticamente a partir del contenido de la unidad y de su alineación con el programa sintético. No es un documento oficial de la SEP: revísala y adáptala a tu contexto y a tu programa analítico.