Para docentes
Guías didácticas (resumen)
Vista previa de las secuencias didácticas por unidad. La guía completa, con indicadores de logro, adecuaciones y rúbrica, está en el panel docente.
Lenguaje y comunicación
Unidad 1
Sonidos y letras
Lenguajes131 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Lotería de sílabas
2 contenidos
- · Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- · Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Unidad 2
Textos de todos los días
Lenguajes129 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. La lista y el recado de la familia
3 contenidos
- · Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
- · Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- · Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Unidad 3
Invento cuentos y hago carteles
Lenguajes160 min · ≈ 4 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Exposición de mi alebrije
3 contenidos
- · Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de diferentes textos.
- · Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
- · Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Pensamiento matemático
Unidad 1
Números hasta 20
Saberes y pensamiento científico126 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. La recta numérica del patio
1 contenido
- · Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Unidad 2
Dinero, tiempo y figuras
Saberes y pensamiento científico130 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. La tiendita de la semana
3 contenidos
- · Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
- · Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
- · El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Unidad 3
Datos, recorridos y medidas
Saberes y pensamiento científico150 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Encuesta y croquis de mi cuadra
3 contenidos
- · Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
- · El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
- · Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Exploración del mundo natural y social
Unidad 1
Pequeños científicos
Saberes y pensamiento científicoÉtica, naturaleza y sociedades130 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Mi bitácora de científico
3 contenidos
- · Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
- · Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
- · Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Unidad 2
Mi comunidad y mi país
Ética, naturaleza y sociedadesDe lo humano y lo comunitario134 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Paseo por mi comunidad
3 contenidos
- · Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
- · Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo de acuerdo con el contexto, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
- · Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Unidad 3
Lo que necesita la vida y lo que sabe mi familia
Saberes y pensamiento científicoÉtica, naturaleza y sociedades140 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Entrevista a una persona mayor
3 contenidos
- · Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
- · Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
- · Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Mis emociones y convivencia
Unidad 1
Entiendo lo que siento
De lo humano y lo comunitario123 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Mi semáforo de las emociones
2 contenidos
- · Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
- · Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Unidad 2
Convivimos en paz
Ética, naturaleza y sociedadesDe lo humano y lo comunitario134 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Lonche compartido e incluyente
3 contenidos
- · La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
- · Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
- · Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Unidad 3
Mis derechos, mi cuerpo y la prevención
Ética, naturaleza y sociedadesDe lo humano y lo comunitario145 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Plan familiar de protección
3 contenidos
- · Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
- · Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
- · Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo de acuerdo con el contexto, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
Educación Física
Unidad 1
Retos de equilibrio y coordinación
De lo humano y lo comunitario96 min · ≈ 2 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Proyecto con rúbrica, examen de unidad y reflexión.
2 contenidos
- · Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
- · Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Unidad 2
Juegos de México, hábitos y seguridad
De lo humano y lo comunitario126 min · ≈ 3 clases de 50 min
- Inicio. Activación de saberes previos y propósito de la unidad.
- Desarrollo. 3 sesiones que alternan plataforma y actividades en el aula.
- Cierre. Enseño un juego tradicional a mi familia
3 contenidos
- · Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
- · Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
- · Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo de acuerdo con el contexto, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
Guía generada automáticamente a partir del contenido de la unidad y de su alineación con el programa sintético. No es un documento oficial de la SEP: revísala y adáptala a tu contexto y a tu programa analítico.