Ficha de práctica: Español
3° de Secundaria · Ficha 1
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Lee con calma cada ejercicio y responde en esta hoja. Si algo no sale, márcalo para repasarlo después. Al final, la persona adulta puede revisar con la hoja de respuestas.
1Un reportaje se basa en varias fuentes.
Verdadero Falso
2Ordena las fases de un debate.
Escribe 1, 2, 3… en el orden correcto.
- Réplicas
- Preguntas del público
- Conclusiones de cada postura
- El moderador presenta el tema y las reglas
- Exposición inicial de cada postura
3Relaciona cada autor o autora con su obra.
Escribe en cada cuadro la letra que corresponde.
- 1. Mariano Azuela
- 2. Juan Rulfo
- 3. Octavio Paz
- 4. Elena Garro
- A. El laberinto de la soledad
- B. El Llano en llamas
- C. Los de abajo
- D. Los recuerdos del porvenir
4Ordena los pasos de un proyecto de divulgación.
Escribe 1, 2, 3… en el orden correcto.
- Difundir y recibir retroalimentación
- Verificar los datos
- Escribir el guion o borrador
- Elegir tema y público
- Investigar en fuentes confiables
5Relaciona cada propósito con su ejemplo.
Escribe en cada cuadro la letra que corresponde.
- 1. Solicitar
- 2. Reclamar
- 3. Proponer
- 4. Agradecer
- A. Reconocer el apoyo de una institución
- B. Exponer que el alumbrado de la calle no funciona
- C. Sugerir una campaña de reciclaje
- D. Pedir la instalación de un bebedero
6El enlace gramatical entre las partes de un texto se llama .
7Una cápsula de 90 s dedica 15 s a la entrada y 15 s al cierre. ¿Cuántos segundos quedan para el desarrollo?
Respuesta: s
8La respuesta a los argumentos del equipo contrario se llama .
9¿Qué palabra está bien escrita?
- Aproteje
- Bproteger
- Cprotejer
- Dprotecer
10Ordena los pasos para hacer un reportaje.
Escribe 1, 2, 3… en el orden correcto.
- Organizar por subtemas
- Redactar y revisar
- Investigar y entrevistar
- Elegir tema y pregunta guía
Respuestas (para la persona adulta)
- 1. Verdadero
- 2. El moderador presenta el tema y las reglas → Exposición inicial de cada postura → Réplicas → Preguntas del público → Conclusiones de cada postura
- 3. 1–C, 2–B, 3–A, 4–D
- 4. Elegir tema y público → Investigar en fuentes confiables → Escribir el guion o borrador → Verificar los datos → Difundir y recibir retroalimentación
- 5. 1–D, 2–B, 3–C, 4–A
- 6. cohesión
- 7. 60 s
- 8. réplica
- 9. B) proteger
- 10. Elegir tema y pregunta guía → Investigar y entrevistar → Organizar por subtemas → Redactar y revisar